下课后，李介宾像往常一样，去杏林餐厅觅食。
    路上跟一个短发女生撞了个满怀。
    “希氏束、浦肯野纤维......”那个女生嘴里嘟囔着，幸好李介宾眼疾手快，紧紧的抱住了她，才避免了她摔倒。
    餐厅里，女生对李介宾道歉：“那个......真的很对不起呀。”
    她低头叹气道：“抱歉呀，为了应付补考，我正在学习。因为太过专注，才会导致发生这样的事情......”
    李介宾一边拿着一个大白包子吃着一边说着：“你的注意力太集中了。对了，你叫什么名字？那班的？为什么会准备补考？”
    “真的很抱歉，我是西医班大一的唐娟，年前生理学挂科了呀！”
    “没关系，我也是大一的，中医班李介宾。”李介宾喝着小米粥：“不过，你不是临床专业的吗？补考是因为讨厌生理学吗？”
    唐娟双手紧握：“啊，不是呀，不是讨厌，而是学不好！”
    李介宾心里想，如果是中医学专业我还能理解，你一西医专业的，就是吃这碗饭的，生理学都学不会，要你何用。
    唐娟端起碗，用力地吸溜着面条，嘴里还嘟囔着：“运动可是我最擅长的事情啦，我以前还想着当一名运动员呢！可惜啊……”她叹了口气，放下碗，用手揉了揉肚子。
    坐在对面的李介宾默默地喝着粥，目光不经意地扫过唐娟的体态。他心里暗自琢磨，从身姿体态来看，这姑娘的确像是个运动健将。
    “那你平时会做些什么体育运动呢？”李介宾随口问道。
    唐娟眼睛一亮，兴致勃勃地说：“当然啦！我高中的时候可经常参加长跑比赛呢！”
    李介宾点了点头，心想，嗯，果然如此，看这双大长腿，就知道她肯定很擅长跑步。
    沉思片刻后，李介宾开口问道：“你计划去哪里补课呢？等下要不要一起走？”
    “这样会不会不太方便啊？再说了，你不是中医专业的学生么？”对方有些疑惑地回应道。
    “没关系啦，咱们这学期正好都有生理学这门课程，彼此之间还能互相交流探讨一番。”李介宾语气平静地解释着，“况且，你之前已经学过这部分知识了，说不定还能给我一些指点和帮助呢。”
    听到这里，唐娟犹豫了一下，最终还是点了点头，表示同意：“那好吧。”
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    “循环器官属于动物器官的分类，它是指在动物体内使血液循环的器官。引起心脏收缩的刺激传导系统是把称之为收缩命令的电子刺激从窦房结传递到房室结的肌束，窦房结、房室结......嗯......嗯......？”在教学楼一个活动角落，唐娟一本正经的讲着，说着说着就卡了。
    李介宾捂脸：“你真的是理解后再说的吗？”
    “老师说生理学就是要背诵，你们中医学不是很多背诵的知识吗？”
    “这个......其实也不是特别多，循环器官是指心脏和血管。它会通过血管管道将血液从心脏泵送到全身。”
    “这是入门的起步阶段啊。”
    李介宾拿着纸笔画了个心脏结构图。
    右侧心脏：上腔静脉、右心房、三尖瓣、右心室、肺动脉瓣、肺动脉。
    左侧心脏：肺静脉、左心房、二尖瓣、左心室、主动脉瓣、主动脉。
    唐娟好奇的看着李介宾徒手画图。
    这个男生，不是说自己是中医学的吗？这一手徒手画图，是中医能画出来的？
    “注意，动脉和静脉像这样与心脏相连，心脏有4个腔、4个瓣膜。
    大致可以分为左右两部分。
    另外，将血液输送出去并推动血液流向身体的左侧心脏较大，它是个强力泵。
    有些高血压患者，心电图会提示左心室高电压，你知道是为什么吗？”
    唐娟还在沉浸在李介宾画的示意图里，之前混沌的概念就这样直白的展现在了眼前，“啊，啊？你说什么？”
    李介宾突然想起来，对方才是个大一学生，跟她讲这些太早，她根本听不懂，于是只好在图上画起来：
    “体循环是指血液从左心室开始流经全身后流回到右心房。左心室-主动脉--全身-上腔静脉-右心房。”
    “肺循环是指血液从右心室开始流经肺后流回到左心房。右心室-肺动脉-肺-肺静脉-左心房。”
    李介宾对着唐娟讲到：“感觉上，左侧心脏、右侧心脏是‘装置’，而体循环、肺循环是血液循环的‘路径’。”
    唐娟说道：“基本上明白了......”
    李介宾继续说道：“听说过心电图吧？”
    唐娟点点头，这是大家最常见的检查，二十块钱一个，便宜快捷。
    “当心肌肌肉受到电子刺激后，会按照有规律的节律进行跳动，从而引起心脏的收缩扩张，这一点你知道吧？”
    “传导心脏收缩扩张节律的是刺激传导系统吧？”
    李介宾说出了自己的理解：“那么，让我们把它比喻成足球队，看看刺激传导系统是如何开球的！！”
    “什么？足球？”
    “我不是球迷，只是觉得能帮助理解。
    窦房结就是球队的领队，作为心脏节律的信号源，指挥电子刺激的人就是领队。
    接着刺激传给主将房室结，再把球传给各个选手，也就是心肌。”
    如此新奇的比喻，让附近学习的学生听得耳目一新。
    此时，原本只是路过或偶然听到只言片语的旁人也纷纷被吸引过来，好奇地围拢在一起，目光紧盯着那位正在画图的李介宾。
    “如果把大脑当做球队经营者，领队是窦房结，主将是房室结，主将的指示是希氏束、左束支和浦肯野纤维，选手就是心肌，如此，把球儿，一级一级的传递下去。心肌受到刺激收缩，然后心脏有力的跳动，为全身提供动力。”
    李介宾没发现围着的人越来越多，说到兴起之处，顺嘴说道：“心为阳脏，便是形容人的心脏如同太阳一样，不断为人体提供着能量。”
    ？？？？
    原本听得正入迷的众人，思绪完全沉浸其中无法自拔的时候，却突然感觉到周围气氛发生了微妙的变化。
    众人面面相觑，眼神中透露出迷茫和疑惑。
    不是在讲生理学吗？你刚刚在说什么？
    “心喻于阳脏、火脏。其意义在于说明心以阳气为用，心之阳气有推动心脏搏动，温通全身血脉，兴奋精神，以使生机不息的作用。
    古代医家把心喻为人身之‘日’。
    实际是强调心以阳气为用，以及心阳的温通血脉和兴奋精神的作用，而并非忽略心阴的作用。
    若心的阳气不足，失于温煦鼓动，既可导致血液运行迟缓，瘀滞不畅，又可引起精神萎顿，神识恍惚；
    若心阴不足，失于凉润宁静，可致血行加速，精神虚性亢奋。”
    不是，这位同学，你什么专业的？
    “大家还记得阳康后，那个打篮球猝死的人吗？”