吴闻的脸上浮现了一抹恍然的笑意。
他的鼻腔之中缓缓地喷出了两道浓白色夹杂着些许黑色怨念的烟雾，整个人靠在墙上，彻底明了了过来。
“我说呢，怪不得我总觉得中间好像是少了点什么东西。
城东路小学，临街县小学，还有临街县，这三个三位一体的东西我怎么串都串联不到一起。
甚至于刚才打开照相机进来这城东路小学之后我还奇怪，为什么进入的不是临街县小学，毕竟临街县都已经跳出来了，城东路小学也就在明面，那唯独仅剩下了一个临街县小学还蜷缩在内部，按道理来说我只需要照相，就应该能够进入临街县小学啊！
现在想想，看看你这黑白色的模样，看看朱老师和那些学生们黑白色的模样和它们身体构造的特殊性，再看看你这想要模仿我却根本模仿不出来面貌的躯体，我现在算是终于明白了过来！
他娘的，你们这不是三线联通，你们这是四线联通啊！
城东路小学，过去的城东路小学，临街县小学，还有临街县，你们这他娘的是四线联通啊！
原本看着外面的黑白色的老师和学生我还感觉怪异，看着那墙壁上黑色的鬼影我还感觉有些许的恐惧，甚至于看见那临街县折射到现实之中的灰雾中的灰色人影我还感觉真是令人怪异到了极点，甚至是根本想不通这些东西到底都是些什么玩意，鬼不鬼人不人的。
但是现在来看，这一切都踏马的各自跟各自挂钩了！
只要有人进入现实之中的城东路小学，这过去的城东路小学就会复刻出它的一个伪装样品，以此来好好上学并形成定位，所以这些黑白色的师生们仅仅只是鬼怪成型的样品罢了！只有现实中的那个人死亡，将其灵魂给勾勒回来，这才能够成为真正的鬼怪，就像是我刚才看到的一些班级里具有色彩的学生鬼怪！
所以城东路小学自己实际上就已经分为了城东路小学与过去的城东路小学两种，在你进入之后就已经被彻底定格，最终彻底沦为鬼怪。
我就说这学校内死了这么多的人不可能没有任何的发现啊，原来你们这都是提前占位的皮囊！
而老校长的执念深重，这股执念是他对学校的执念，不管是临街县小学还是改名字为城东路小学的小学，他的执念都格外深重。
由此，这才是临街县小学产生的原因！
作为一个学校，临街县小学既然产生了，在老校长的想法下它必然也要运行的，但是现实的学生被过去的城东路小学接收了，那它只能换目标去接收学生。
所以，从头到尾一直被压制着的临街县内的鬼怪，就会顺理成章的被临街县小学给接收吧？
怪不得呢，怪不得外面的临街县出现在现实猖狂也只猖狂了一会，转瞬间就消失不见了踪影，唯独留下了一些灰雾一般的人影。
其实说白了，这些灰雾一般的人影也不过是临街县鬼怪的躯壳罢了！它们真正的本体如果我猜的不错的话，此时想必应该是已经被拉入了临街县小学内上课了吧？”
吴闻哈哈大笑，笑的不断咳嗽，他弯着腰调整着自己的呼吸，刚才还对黑影有所警惕，现在已经完全没有任何的警惕之心了。
想明白了，一切都想明白了。
简而言之：就是一道门遗落在了学校的原址区域。
这地方原本是个祠堂，专门用来安葬夭折的孩童和青年男女，结果被门的影响导致产生了一个临街县的鬼蜮。
而在不久或者好几年之后，这地方推平建了学校，取名临街县小学，由此导致新的故事线产生。
学校的校长在猝死之前执念深重，导致产生了两座学校，一座是老校长死之前最后的城东路小学，也叫做过去的城东路小学，另外一座就是仅存在老校长回忆之中的刚刚建成的临街县小学。
由此，形成了四连两对的匹配机制。
既：城东路小学的师生死后会进入过去的城东路小学继续上课教书保持学校的运转。
临街县这个满是年轻鬼怪的鬼蜮被临街县小学硬生生挤兑，将所有的鬼怪都给收了进去当了学生。
妈的，这一连串的思考差点让吴闻将自己的脑子都给爆掉。
如果不是这个复制出来的自己突然出现，他根本就完全想不明白这其中的弯弯绕绕。
毕竟谁能将黑白色怨念躯体和那些灰色的雾气人影认成是鬼怪的躯壳啊，最多也就是认为这些东西都是城东路小学诞生出来的奇异品种。
而那墙壁上的黑色鬼影，那从开始到刚才都令吴闻谈之色变的鬼影，实际上才是真正的进入临街县小学的钥匙！
“我就说为什么它们抓着我的时候一个个挣扎狂喊着‘救我出去’‘让我出去’这些话，原来它们还真的被困在了临街县小学之中了！”
吴闻惊叹无比，他的目光看着站在楼梯上伴随着他的话语脸面都开始模糊起来的人影格外唏嘘。
“没想到，真没想到，我一直害怕一直躲着的那些黑色的人影，才是进入临街县真正的钥匙。不过我倒是也需要感谢你，如果不是你的出现点醒了我，可能我后续摸索多长的时间都难有寸进。
毕竟谁能想到，一个老校长居然分裂出来了两个鬼蜮！”
站在楼梯中间的黑白色的人影那模糊不清的脸上似乎还隐隐的勾勒出了一丝浅显的微笑。
它的身躯缓缓地开始一点一点的消散在半空之中。
吴闻的目光悬停在它那最后翘起的嘴角之处，心里冷的仿佛玄冰。
这东西，绝对不是城东路小学内的东西。
不然的话它的面貌就应该是吴闻第一次进来城东路小学的面貌，而不是现在的这副虚弱的模样。
妈的，还专门派人过来提点提点我是吧？
诡异之门！
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想了想，将之前的大纲放出来瞅瞅吧，毕竟改了不少，感觉还是原本的大纲好一点。
（现在放应该不算剧透了，因为已经全部写出来了）
媛媛老师没死，城东路小学三方并存。
一个是已经死掉了的城东路小学。
一个是已经死掉了的临街县小学。
一个是时间线被抛弃在早些年的虚假的临街县。
所有进入城东路小学的师生，都会分离出来一个旧的，属于旧时间临街县的另一个自己，这些人不知道自己是分离出来的，不知道自己是鬼，只是生活在旧时间线里的临街县，在旧时间的城东路小学教学。
而分离出来的另外的现实时间线的学生或者教师，同样不知道自己出现了问题，照常生活，死后却会回到死掉的城东路小学。
而旧时间线的临街县内的城东路小学内分离出来的师生，死后却会回到死掉的临街县小学。
1：现实师生，死后会去死掉的城东路小学，现实线。
2：死掉的城东路小学，现实线。
3：死掉的临街县小学，过去线。
4：过期的临街县，死后回去死掉的临街县小学，过去线。
从进入学校当老师开始，里面的人就分离出两面了。
而原本临街县祠堂的人，实际上就是旧临街县原住民。而朱老师，则是现实的人，吴闻看到的那对小学生和老师，实际上是旧临街县分裂出来的旧时间线人。
所以媛媛老师和朱老师他去学校看的时候，发现居然都是活人，还专门拜访了，依然是活人。
他百思不得其解，后来谜底是：一扇门遗落在了临街县小学。
而临街县祠堂内原本剩余的灵魂就于此融合。这帮年轻男女不想死，所以被门影响，构造出来了一个旧时间线和正常社会。（因为她们不理解社会的进步会有多大，所以才会一直处于那个年代。）
而城东路小学的老校长则是触碰到了门，死前的遗愿激发门构造了死掉的临街县和死掉的城东路小学。他一辈子奉献给了学校，放不下的就是学校的师生，所以师生就被门给拘了魂，现实世界死掉后来到死掉的城东路小学。旧世界死掉了来到临街县小学，由此鬼域越来越大。
也就是说，如果没有校长的存在，最多也就是多出来了一个门塑造的假时间线，但是校长存在，所以多了两个死掉的学校。
而门原本就是接通阴阳的钥匙，所以才互相扭曲，演化成了四个不同的位面。
宿舍里与城东路小学的鬼影，实际上是过去时间线的鬼，他们想要脱离过去，来到现实，但是始终有隔膜不让他们穿梭。
而吴闻想要进入旧的时间线只能被他们给拉进去，这也是为什么他在第一次任务的时候在城东路小学后门爬上看一眼里面却依旧是城东路小学的原因，因为进去不是靠爬墙的。
而临街县问题更恐怖，临街县有个祠堂，祠堂里都是年轻男女，他们不愿意死，就在遗落的门的力量下将整个临街县给拉入了过去，又称死掉的临街县，并因为门的力量而抹除了临街县的痕迹。由此临街县永远是临街县，时空单停，永远是哪个环境（因为年轻人不能预测时代的变化，于是临街县就一直是哪个模样。）
而且他们以各种手段去吸引其余人寻找临街县，到达真正的鬼域。
原本这都结束了，但是老校长来了，老校长比他们牛皮，为了限制他们，就用临街县小学让他们去上课。用城东路小学招收现实中死去的师生。