十三回来，到家就开始找帆布袋子，当看到了后，“哇，小兔子，还有小猫咪，妈妈知道我喜欢它们，所以就画了么，真好看啊。”
    得到十三的夸奖心里还是很开心的。不过我和十三都没开心多久。
    因为面对作业的场面又来了。
    十三依旧有很多字不认识，所以我在家，她就坐在那里等着，我让她自己先做，把不认识的字先圈出来，然后去读其他认识的，理解题意，再解答。
    可十三就在那里磨蹭，那些不认识的字其实并不影响她的解题问题。但十三态度让我很不舒服，所以我就开始叨了她几句。
    “妈妈说了，你先把不认识的圈起来，然后把认识的先去理解并解答。你不能每次都是等待着我们来给你读题目你考试的时候，我和老师会给你读题目吗，那是不可能的。所以，你自己先去读题，把不明白的，不认识的圈起来，这也是一种学习方法。”
    我让她把题目大声朗读出来，把不会的先圈着，我就是不惯着。
    十三心情很不好，我让她把自己的心情平静下来。我告诉她我不是奶奶，什么都会依你，你必须要自己会读题目，只有这样，你才会进步，而不是每次认识不到字，就放任不管，这种习惯肯定是不对的。我让她自己必须动脑子，遇到事要先解决，而不是寻求帮助和原地等待。
    收拾好心情，十三主动找我，我们继续读题，如今的数学题，是真的很绕，明明是越简单越好，偏偏搞得那么复杂，绕来绕去。可是时代的洪流，作为家长，无法改变大方向，也只有跟着潮流滚动。
    前两日和一个一岁多的家长聊了起来，那位妈妈说，“我是一个喜欢自由不受管束的人，上班也是，哪个部门不管我，我就去那个部门，然后我也没有特别大的抱负，做到中层管理就行，也不想在往上升迁了。而我的琰琰也一样，他也不必什么事都要做得尽善尽美，以后会怎么怎么样。我只需要他快乐就好。”
    是啊，所有的家长初心都是如此，我也是。可当你走上那条路上后，想法是会变的，尽管会时有纠结犹豫，更重要的一点是，孩子有了自主意识，他们自己选择的路，若是有违背于家长的意愿，我想大多数家长最开始都会难以接受，这是一种心理暗示掌控被临时斩断的因素，是不可抗拒的。
    昨夜陪十三做完作业，有一道题，我也不确定到底是对还是错，我让十三自己决定，到时候老师讲题时认真听，回来给我讲。
    我一直跟十三说，我也不是每道题都会做，而且你们现在的学题思路和妈妈那时不一样，所以，在某些方面，你懂的比妈妈会更多，所以你要给妈妈讲。
    随即我们一起读了语文的课文，十三每背一篇课文，起初老师要求签字，后来老师没要求了，但我还是给十三坚持了，就是会间断时间，我让她连着大声朗读出来，然后背给我听。最后是读古诗，我们一起读了她所学的十几首，背就没要求了但读了多少有些印象。
    读完七点多了，十三说，“说好出去跑步的就要出去。”
    然后十三装了一口袋零食，我们就跑出去了，很久没跑，跑一会，身体和肺部一时有些接受不了，我们就跟着公园跑下去，十三又去了滑梯那里玩了一会，认识了一个小妹妹，分享零食。八点半我们返回，在旁边公园玩了一会跷跷板，然后玩了健身器材。
    那个时候，十三提了一句：“我们聊会天谈谈心吧。”
    我问她聊什么。
    十三说随便呗。这让我想起十三后来问我，去开家长会，有没有和老师聊什么，我说没有，都在听老师讲了，也没什么聊的。
    十三说，“聊着聊着就聊上了呗。”
    “那讲讲你学校的开心事？”我提议道。
    十三说：“可我想讲伤心事。”
    “啊！那也可以，你讲吧。”我说道，然后和她一起在健身器材上甩着双脚。
    其实，后面也没讲什么伤心事，就是说上学感觉很痛苦，我就说，那要不我们交换吧，你上班我去上学。
    十三拒绝了，她说还是上学好一些。然后她来了一句，“今日学习不努力，明日走廊上做兄弟。”
    我开始还没反应过来，然后突然想到了什么，“也是，就像某人学习不主动，总是等着别人来帮忙，看来走廊上的兄弟也是快了。”
    我下了健身器材，慢慢往前走，十三问我这棵蓝楹花树的两个纸牌子写着什么，我给她读了，说不能骑滑板车，自行车在这硅pu垫上有，损坏照价赔偿。
    我们走了一段，十三说可以说了一句，“你以后别那样了，我会很难过的。”
    “可是，妈妈也不想那样的。你只要把自己的事情做好，我也不会这样的。再说妈妈也不是什么都可以的，妈妈的工作上，生活上，还有一些其他事，也会有不开心的时候。所以，我也需要被人理解，可正好你的事出现了，妈妈就找到了发泄口，说出来我就舒服了。
    你看，你想要的东西是不是有我给你买，你不能做的事我给你做，你所需要的，我都在满足你，也尽可能的满足你。可妈妈不是的，就因为我是成年人，我想要的，我喜欢的，所有的都得我自己承担，而你有我，而妈妈没有，这一切都因为我是成年人，所以所有的不好的我都得承担。”
    这种事也许给十三讲了，会有一些其他心思。但我个人觉得，十三这个年龄，是该有同理心的，站在不同角度去感受他人。
    我让十三知道，我们会遇到很多事，作为家长，也不是无所不能的，家长承认自己的无能，也能让孩子勇于面对自己的挫败感。
    十三想吃小布丁。我告诉她，这次不行，因为不是不卖给她，而是这个季节不行，如果夏天，我会陪她一起吃。但是这段时间，不可以，我会拒绝卖给她。
    回到家，我们吃了些零食，然后就洗澡。帮我把脏衣服放进洗衣机，按倒洗衣液按洗衣机。帮我把盆子那拿进了洗浴室。我在收取衣服的时候，十三主动帮我搬进去，然后帮我一起叠衣服。
    我给她说：“谢谢你帮我叠衣服，你帮了我一个大忙，这样我就轻松多了。”
    十三把自己的书本整理好了，然后我们一起玩了个游戏，她让我骑在她的背上，像骑马那样子。
    我说你骑不动我，然后她趴着趴在我的下面，把我背起来，我试试就知道了。
    最后我背着她，然后她用脚走，她说怕压着我了，我告诉她我可以的，只不过有些不稳。然后十三想挠我痒痒，就想挠我脚底板，我躲她追，玩了一会儿，我告诉她不玩了，最近两天感觉有些感冒的症状，嗓子有些不舒服。我们听了一会故事，然后又听了一会歌。
    十三说她想唱钵钵鸡，然后我给她在k歌上找出来，十三让我和她一起唱，听了一会歌，十三就要求睡了，她的睡眠特别好，只要入睡，就早上才会醒来，中途就喊不醒的。
    经过这些事，我个人觉得，孩子在书本上的精神比不过户外运动，人在运动的时候，会分泌多巴胺，所以那个时候，人的心情是愉快的，而且更愿意接受一些健议，尤其是孩子，他们更希望陪伴玩耍的时光。
    当然，也不是说，书本知识就不管，而是两两结合。
    我和十三在健身器材那里讲了一些其他的，比如，我告诉她，“学习是有方法的，那些上课睡觉的学霸，他们因为找对了方法，所以可以大胆睡觉。转变思路，学习的路有很多条，找对自己的那一条，就会事半功倍。读书不是唯一目的，却也是你以后在社会上能够耐以生存的知识储备库。”
    十三说她的脑子里装得是语文课本和数学。
    我侃笑道：“我以为你要说，脑子里装的是豆腐渣和脑水呢！”
    十三还给我讲了另外一件事，一首歌，然后再说之前，反复说了几遍，你听了别生气，这不是说你，而是说的其他妈妈，你确定不生气。
    我告诉她，我不生气。
    “锄禾日当午，妈妈真辛苦。上午打麻将，下午斗地主，…不是说你哦。”十三观察着我的脸色，还在重复这一句。
    我倒是笑了起来，告诉她，的确有这样的妈妈。
    十三问我什么是斗地主，我告诉她就是纸牌，我们在小姨家玩过的那种。
    十三不管问什么，我知道的，都会很直白的告诉她，因为孩子不必像成人那般拐弯抹角。不管是什么方面，只要十三好奇，我都会告诉她。包括她的出生，是怎么来的，我都告诉她。
    因为我个人觉得，孩子正是在成长的阶段，如果你不告诉他，那颗好奇的种子会生根发芽，他不知道这件事的底线和原则在哪里，很可能就会踩在红线上，如果你让她明白事情的前因后果，她只会去深入思考，然后再问你一些其他问题，你给他们的答复，就是帮他们跨过了那个成长阶段，而不会产生一些其他的心理问题。
    今早送十三入学，十三问了时间，说八点十分之前到校。她说要自己跑快点。我说你的水杯和饭盒在我这里。
    十三接过去，我自己拿，你就不送了。
    我送她过红绿灯，她给我做了拜拜。然后自己上梯坎就去学校了。我突然发现从昨晚谈心后，十三有了一些小变化。