在明亮宽敞的教室里，阳光透过窗户洒在地面上，形成一片片光斑。学生们整齐地坐在座位上，目光紧紧地盯着讲台上的二姨，充满了期待。
    二姨她身姿挺拔，眼神中透露出智慧的光芒。她拿起话筒，声音清脆而有力地讲道：“记叙文主要的事情的起因、经过、结果刚才李青竹做了很好的描述。下面我想就具体情况和内容进一步勾画。比如人物场面如何进行描述呢？简单来说，应该从远到近和从近到远这个方向来写。”
    二姨微微扬起下巴，目光扫视着台下的学生，继续说道：“远就是前面的我吧，比如我今天穿什么衣服，我的面部表情什么样的，我的头发、眼睛、鼻子、嘴可以描述一番？近那我们右边同学的神情，衣着。左边同学听课的样子，坐姿如何......”
    她一边说着，一边用手比划着，仿佛在描绘一幅生动的画面。“写周边时比如说四周站满教师，窗户开着从外头吹热风，看过树叶飘动阳光照耀树叶投的影子，同学们安静听课，这是一段描述。”
    二姨的眼神中充满了期待，她问道：“这要求描述老师在课堂上讲了什么内容，大家什么表情，学到了什么东西，获得了什么的结果？解决了什么问题？”
    二姨目光炯炯，如同一束强烈的灯光，扫视着台下的学生。她继续问道：“下面我要问同学们：作文里要对人物描写，人物描要生动有趣，比如说生气的时候，我问问你们是什么样子？”
    底下不少学生大声回答：“我们是眼睛瞪圆了。”
    二姨微微挑眉，追问道：“那呆板的时候呢？”
    学生们接着回答：“眼睛发直了。”
    “高兴的时候呢？” 二姨的嘴角上扬，满是期待。
    “眼睛闪亮着。”
    “害怕的时候呢？” 二姨的表情变得有些紧张，仿佛在引导学生进入那种情境。
    “眼珠转转的，惊恐的。”
    二姨笑着点了点头，眼中闪烁着欣慰的光芒。她引导着大家：“大家把这些记下来，要常常思考和观察，要观察每个人的细节，这样的描写就不会卡壳，不会为难。有人可能高兴时哈哈大笑，生气时面部发红，头部青筋暴起，害怕时嚎啕大哭，这需要你们多方观察！”
    二姨微微眯起眼睛，仿佛在回忆着什么。“比如嘴巴描写：高兴时是嘴巴翘起来的；生气的时候是撅撅着的；委屈时是嘟嘟囔囔的，唧唧歪歪的；兴奋的时候是吱吱喳喳的；沮丧时是嘴角耷拉；这些都是描写细节的技巧，文字也要好好揣摩。”
    “比如我们去写看到的操场感觉：特别广大特别宽阔，你怎么用词语来形容这广大宽阔？然后操场有多少人，大概形容一下人的各种神态是吧？有哪些运动，如何描写人运动状态？”
    二姨的双手在空中挥舞着，仿佛在描绘着操场上的热闹场景。“周边情况描写：树木、天空、阳光，然后阳光照射的情况，树木的吹拂摇动，听到的声音：有嘈杂声、器械声、人呐喊声，加油声、说话声，风吹动树叶的声音，虫鸟鸣叫声音。”
    二姨的眼神中充满了憧憬，她说道：“我听过有的老师在讲课的时候单一地讲，比如事件、人物、条件，要给出个具体方向。老师要而告诉学生把景致人物带入进去，要具体地感同身受，把你在现场上感受到的写出来，让没有去过的人看到你的文章感受那氛围，好像身临其境。”
    二姨微微扬起头，仿佛在回忆着美好的画面。“感受到的这种想法，比如写到春天到来了，想到心情温暖一系列的，春天生机勃勃的气息，你勾起了什么什么的回忆和一种激情，这都能带出一连串的内容，就不会觉得没有什么可写的！好，写作暂告一段落。”
    二姨回身把剩下的粉笔头轻轻放到桌上，然后拍了拍手上的粉笔灰尘，动作优雅从容。她的眼神中透露出一丝满足，仿佛完成了一件重要的事情。
    “下面我讲下算数，我就是打个比喻，老师们回去自己体会理解如何引导学生爱上算数！” 二姨的声音中充满了自信。
    “我看罗桂兰老师讲课，不光讲 1+2+3 加几等于几，她还用形象的鸭子鸡狗代替枯燥的数据，比如 11+2+3+4，用 11 只鸡加 2 只鸭子加 3 只狗，来解决这个感官概念。”
    二姨的脸上露出了赞赏的笑容，“学生都喜欢动物，看后脑子觉得有趣，能记住这个喜欢动物的数据，而不是展示单一枯燥的
    的数据。还有算乘法，几位数乘几位数比较难。”
    二姨微微皱起眉头，仿佛在思考着如何更好地讲解乘法。“罗桂兰老师考虑简便的情况，比如 25x25 的倍数，75x75 的倍数，比如 25x25，那后面最后两个数是 25 个数和 10 位数那前面怎么办呢？2 它不是 25 25x25 吗，它个位数是 2 呀，那就第 1 个 2 加第 2 个 2 再加 1，就是原数再加上 1 乘就是 2x3 等于 6，那就是 25x25=625，请下面同学老师算一遍。”
    二姨的眼神中充满了期待，她看着台下的师生们。下面响起热烈的掌声，二姨微笑着向大家点头示意。
    二姨回身在黑板上用粉笔写下几排文字。“我教大家一个火柴棒游戏大家记下，回去可以用铅笔、树枝代替。”
    二姨的眼神中闪烁着神秘的光芒，“一、在下面每个式子中，只要各自移动一根火柴棒，并作适当变换，等式就能成立。请你试试着。这类问题靠认真观察，机智地思考，用‘尝试法’反复试验获得答案。”
    二姨拿起一根粉笔，指着黑板上的式子说道：“第一个式中，‘12’太大了，应从这个‘12’着手。第一根火柴棒拿来和减号‘—’构成一个乘号‘x’，等式变成：‘7x4+7 - 11’，就成立了。第二个式子中，问题出在加号‘+’上，只要把横着的一根火柴棒拿去放在前面，等式变成‘114 - 11 = 8’，就成立了。1z - z + 7 = 11 14 - 1 + 1 = 3 1—iil = ii 。”
    “二、趣味算术和代数 和尚吃馒头 一百馒头一百僧，大僧三个更无争，小僧三人分一个，大小和尚各几个？” 二姨的眼神中充满了挑战。
    “教学不是一条路走到黑，可能有好几条大路通罗马。不是单纯的学习，要触类旁通。” 二姨的声音中充满了智慧。
    “课堂上聊一些与教学有关的趣事，聊一些有意义的东西来，促进记忆。...” 二姨的眼神中充满了期待。
    “课堂上可以聊一些与教学有关的趣事，或者一些有意义的东西，以此来促进记忆。要是知道很多趣味的俗语，还可以增加辅助课程。” 二姨的双手在空中挥舞着，仿佛在描绘着丰富多彩的课堂。
    “一堂课 45 分钟，学生挺累的，咱们可以这样，每 10 分钟或者 15 分钟让大家趴桌上休息一分钟。可以做做眼保健操，也可以让同学起来唱一首轻松的歌，也就一两分钟的事儿，中间穿插一下，就能把学习的积极性调动起来。比如说咱们把知识点编成顺口的语言，这样好记又好懂。” 二姨的眼神中充满了关爱。
    二姨清了清嗓子，说道：“北京：七百年间古都城，今为首都万民仰。地接河北与天津，直辖中央国心脏。北有长城蜿蜒过，永定南流入海洋。”
    二姨的声音如同一首优美的诗歌，“黑龙江：中国国境东北角，两条大江边境流。乌苏里江黑龙江，半年冰期冷飕飕。南有松花与牡丹，中部嫩江南北走。松嫩平原黑土肥，‘北大荒’上粮丰收。小兴安岭林木盛，松间岭上多珍兽。”
    “辽宁：东北三省辽在南，辽未半岛两海间。口省东省西山丘地，辽河两岸广平原。鸭绿江水东沿流，隔江相望是朝鲜。名城沈阳为省会，东北重镇工业县。” 二姨的眼神中充满了自豪。
    “吉林 ： 东北三省吉居中，东南奔流两界河。鸭绿、图们望朝鲜，东部接邻尚有俄。长白山脉东境延，高山盆地与谷泽。人参、貂皮、嫩鹿茸，‘东北三宝’名声赫。” 二姨的声音中充满了对家乡的热爱。
    “历史这门课我觉得更好学，因为有故事和典故，像三国等人物的事大家都耳熟能详，可以把时间点和历史事件联系起来。做个时间表、事件表，一目了然，让人容易记住，不会混乱。这样你的课堂才能引起大家的注意。” 二姨的眼神中充满了期待。
    “大家愿意老师这样教你们吗？” 二姨的声音中充满了期待。
    “太愿意了！” 同学们扯着嗓子大声喊道，一个个兴奋得手舞足蹈，仿佛全身的细胞都欢快地跳动起来。
    二姨笑着问道：“那上课还会玩别的吗？会睡觉吗？” 眼神中透着几分俏皮，仿佛在跟孩子们玩一场有趣的游戏。
    “不会！” 同学们齐声高呼，那声音震耳欲聋，仿佛能冲破天际。
    “老师们，如果你们用心，想办法把知识融入趣味，融入简单易懂、符合孩子个性的方式中，如果还有学生不爱听，还继续不交作业、捣乱，你来找我！” 二姨的眼神中充满了坚定。
    “我现在宣布，如果同学和老师做得好，我们可以组织参加一些活动，比如说观看电影、参加春游，还比如参加我们小工厂的一些活动。小工厂的一些盈利收入，可以为我们学生老师服务。” 二姨的声音中充满了期待。
    “这是我暂时在我的权力范围内能做到的，如果大家做得更好，我可以申请教育系统，给我们学校更多的支持和鼓励。” 二姨的眼神中充满了信心。
    所有的学生老师听完，都拼命鼓掌，大家心里不禁感叹：难怪人家思维这么开阔，讲得这么好，各个学科、各个地方都能精准把握，也难各人家的考试成绩那么出色。
    二姨的眼睛发亮，像夜空中璀璨的星辰，心中满是欣慰。自己课程的效果，正按照预期的步骤展开，还取得了不错的结果。
    二姨挥手在黑板上，潇洒地写下几个关键字：板报、菜地、兴趣班。
    “我提议咱们学校办板报，板报由学生来办，老师做一定的辅导。学校开垦一片菜地，学校有些操场中间、院周围有空地，开垦出来种菜种地，让学生动手劳动，认识蔬菜植物的习性，同学老师都可以分享。” 二姨的眼神中充满了期待。
    “开展美术比赛、绘画比赛、歌咏比赛、体育音乐的各方面比赛，还有乐器比赛。要选有这些特长的老师，出任这些兴趣班的教导员，以后评选先进工作者、三八红旗手，不再搞轮流制，提升转干都要有成绩和能力作为依据。” 二姨的声音中充满了坚定。
    “学生开展小红花比赛，包括文体、劳动、爱好等各个方面，今天给李青竹送一朵小红花，以后评三好学生、优秀少先队员都按照这个条件来。” 二姨的眼神中充满了鼓励。
    二姨看了看现场的人员，气氛已经被调动起来，于是趁热打铁。
    她笑容满面地说道：“今天讲的内容办公室记录整理一下，让老师再补充完善，咱们开会定下来执行。下面我的课堂结束了，就要看老师自己和学生们的行动了，我期待你们的表现！”
    下课铃声响起。
    二姨站在讲台上，微笑着看着人们陆续退场，大家都带着激动和期待的神情，热烈地讨论着她的提议，她的心里也是热乎乎的。
    第一步总算成功迈出，收获不小。身边的办公范主任拿起记录，那白胖的脸上洋溢着笑容，说道：“夏校长真是不简单，这第一场大课就把这些人征服了，可喜可贺！”
    二姨回头看了眼范主任，神色认真地说道：“回去整理好主要内容，让各科老师完善，班子讨论通过报教育局。”
    趁着大家的热情和动力赶紧把工作开展起来，范主任连忙摸摸头发，一脸紧张：“自己以后不可能轻松喝茶了！”
    路上老师们三五成群地走着讨论着：“这样的课是好，可也要花时间去准备，还要提升自己的学识，不然就会被别人比下去。”
    还有人说：“真怀念过去的日子，我这几天起早脸上都起痘了。”
    “那是你内分泌紊乱，不能怨夏校长。”“去你的！” 两人嬉笑拍打起来！
    “行了行了，你们也别愁以后，想过松闲的日子是没指望了，对了，还要评比最优秀教师，那学生不喜欢你的课怎么办？没有说学生可以自己选老师上课吧？”
    有几个老师紧张了，脸色微变，小声说道：“好像没有，可别往外说，提醒她说不定真会这样做，那能力差、水平低的就没饭碗了......”
    这些话让大家的危机感顿时产生，都加快脚步往办公室奔去，生怕落在别人后面。