第70章 溜凤凰的老大爷
作者:三比四   霍格沃茨:我就是白魔王最新章节     
    离开斯内普家后,塞巴斯蒂安就如约去霍格沃茨和邓布利多见面了。
    假期中的霍格沃茨显得格外宁静,与学期中热闹的景象完全不同。
    走廊里不再充满学生的喧闹声,只有几只幽灵飘过,留下些许冰冷的气息。
    大理石楼梯静静地伫立着,不再有急促的脚步声在其上回荡。
    礼堂里显得格外空旷,天花板上也没有成群的猫头鹰带着信件和包裹盘旋飞过。
    塞巴斯蒂安推开校长室大门之后,眼前的景象让他忍不住笑了出来。
    邓不利多校长手里拿着一根彩色的羽毛笔,正用它逗弄着他的凤凰——福克斯。
    福克斯站在架子上一动不动,被弄的烦了,还会翻个白眼,然后不安分地扑扇了一下翅膀,嘴里发出几声不满的鸣叫,似乎在抱怨这老头实在无聊透顶!
    哟!
    这该死的熟悉感。
    这不是和麻瓜老大爷们喜欢遛鸟一模一样的嘛。
    只不过老邓玩得比较高端,溜的是凤凰。
    玩得真高级!
    看到塞巴斯蒂安走了进来,邓布利多回到座位上,放下了手里的羽毛笔,露出了和蔼的微笑。
    “哦,塞巴斯蒂安,听说你家里来了一位特别的小客人?请坐。”
    塞巴斯蒂安笑着点头,坐在了邓布利多对面的椅子上。
    “是的,邓布利多校长,您的消息可真灵通,哈利现在住在我家。”
    “我带他去伦敦好好逛了一番,也带他游玩了对角巷。”
    “小家伙对魔法界可是好奇的很,对魔咒的学习也充满了热情。”
    “刚好,我在这方面还算比较擅长,而且,经过了一学年的教学工作,我对教学生这种事也比较得心应手。”
    “所以,我教了他几手小魔咒,他每天练得可勤快了。”
    “另外,哈利对魔药的学习也产生了极大的兴趣,所以,我又给他找了个好老师——西弗勒斯。”
    “他每天过得充实极了!”
    邓布利多的眼中闪过一丝无奈:“那你们一定忙坏了吧,不过,哈利还小,你可不要累着他啊。”
    说实在的,邓布利多一下就听出了塞巴斯蒂安全力培养哈利的野心。
    他有些担忧,现在的哈利肯定已经知道了自己的身世。
    他不想哈利成长为一个为了复仇而活的极端主义者。
    但是这话又不能明着来说,否则自己和塞巴斯蒂安之间必然生出嫌隙。
    所以,他只能委婉地换了一个说法。
    “他的童年并不幸福,所以我希望,他能轻松一点,快乐一点。”
    “等他到霍格沃茨之后,有着大把的时间去学习。”
    塞巴斯蒂安的心里叹了口气。
    别的小巫师可以这样,哈利能一样么?
    他可是老伏的眼中钉肉中刺。
    根本用不了几年,老伏就会卷土重来。
    不争分夺秒地去提高哈利的实力,难道让他一直生活在我们的羽翼下不成?
    “对于小巫师们来说,快乐才是最重要的,你觉得呢?塞巴斯蒂安。”
    又是这套快乐教育的说法......
    塞巴斯蒂安的心里很是抵触。
    老邓也不看看,英国魔法界现在的实力退步成什么样了。
    当初自己毕业的时候,由于战争的压力,毕业生们基本人手都会铁甲咒。
    反观现在,霍格沃茨的毕业生们,能用出铁甲咒的少之又少。
    连傲罗实习生都有不少用不出这个防御咒语。
    因为这,傲罗办公室的主任斯克林杰可没少发脾气。
    最近两年,一毕业就能成为傲罗实习生的学生们越来越少了。
    就连米娅都告诉过自己,圣芒戈医院想招到令人满意的治疗师越来越困难了。
    从其他方面看呢?
    霍格沃茨多久没参加过大型国际比赛了?
    像魔法学校魔药锦标赛这样的全世界范围内的比赛上,多久没出现过霍格沃茨学生们的身影了?
    整天不和外界交流,都不知道其他国家的学生们水平有多高。
    反正从位于美国的斯万炼金分部传回来的消息来看,伊法魔尼学校的毕业生们很是看不起英国的巫师。
    在他们嘴里,霍格沃茨魔法学校都变成霍格沃茨魔法技术学校了。
    塞巴斯蒂安微不可察地撇了撇嘴,他完全不认同邓布利多的说法。
    但是,他不想在这个问题上和邓布利多继续争执下去。
    毕竟,他今天和邓布利多见面可不是为了争论这些的。
    “我会认真考虑您的想法的,”塞巴斯蒂安微微一笑扯开了话题,“我今天来是想和您谈谈下学年的改革计划。”
    “改革计划?”邓布利多来了兴趣。
    在上个学年开始的时候,塞巴斯蒂安说下了豪言壮语。
    经过邓布利多的观察,魁地奇校队成员们到后期已经能够非常融洽地相处在一起了。
    而且,最后的成绩不就能证明一切么?
    更令人惊喜的是,校园里冒出了不少跨学院的友谊,尤其是在三年级的小巫师中间。
    而他们都有一个共同点,那就是都上了麻瓜研究课。
    现在看来,塞巴斯蒂安这个年轻人确实在初步打破学院隔阂上取得了一些成效。
    当然,这条路还很漫长。
    现在,邓布利多想听听这个年轻人又有什么奇思妙想。
    “我的计划名为勤工助学,它主要从两方面展开。”
    “其一,针对成绩优异的学生们,他们可以应聘成为各科教授的助教。”
    “我举一个例子,在魔咒课上,有的小巫师一下子就能学会新的魔咒,但更多小巫师学习进度较慢。”
    “这种现象,在变形术和魔药课上也非常明显。”
    “而由于学生较多,教授们并不能及时地顾及到每一个小巫师。”
    “这个时候,助教就可以和教授一起,对那些小家伙们提供帮助。”
    “成为助教的小巫师不仅能赚取一些生活费,他们在教其他小巫师的时候,还能再次巩固一遍自己的所学知识。”
    “这在麻瓜中可是有着一个响亮的名称,叫做费曼学习法。”
    塞巴斯蒂安侃侃而谈,向邓布利多介绍着其中的好处。
    “其二,我们也要顾及到那些学习不那么优秀学生们。”
    “他们有的来自麻瓜家庭,有的来自家境普通的巫师家庭。”
    “我们可以提供一些工作岗位,比如说,照顾温室的草药,或者说为魔药课准备魔药材料。”
    “这样,他们就可以通过自己的努力,为自己赚取生活费。”
    “我相信,他们会自发地用功学习,让自己变得能够胜任学校提供的工作。”
    说完,塞巴斯蒂安拿出了一份厚厚的计划书,交到了邓布利多的手上。
    邓布利多对这份勤工助学计划感兴趣极了,他连忙翻开计划书,细细品读起来。
    这一次,他看得很慢,也思索了很久。
    最后,他抬起头,为难地看向了塞巴斯蒂安。
    “这个计划很好。”
    “但是,有一个很严重的问题。”
    “学校的资金......不够啊......”
    ......
    ...
    .