“既然人生如河，就预示着这河或蜿蜒曲折，或汹涌奔腾；既然生命如船，就昭示着这船或随波逐流，或急流勇进。”人生应该如河，就算这河道是蜿蜒曲折的，我们的人生也应该和大河一样不论遇到什么样的障碍，都要永远急流勇进、汹涌奔腾，决不能随波逐流。我们要把合理的安排当作对自己的锻炼；把不合理的安排当作对自己的磨练。“天妒英才磨练多，几重风浪几重波。人生历险惊魂事，驱散阴霾奏凯歌。”
    品味秋天“秋雨连绵秋叶黄，秋风送爽果飘香。霜天作曲弹秋韵，婉转悠扬意蕴长。”何家杏确确实实感受到了时光的飞速。一转眼自己已经到了人生的秋天——虽然即将退休，但何家杏依然充满自信。
    她明白自己人生的秋天已来临，她将笑着去迎接秋天的光临——
    ”虽然秋天已来临，我仍然充满了自信，在春天里我播种了勤奋，
    夏天中我流淌过汗水付出过辛勤，秋天定会有些收成。
    虽然秋天已来临,我的心还依然年轻，尽管头生花发脸布条绒，
    心田里还没有枯草丛生，我相信还可继续前行。
    虽然秋天已来临，我不惧雪雨霜浓，走过暑热抗过寒冷，
    秋天是一幅最美的图景，摆正心态双手把你欢迎！“
    何家杏回想起小时候那个胆小怕事的自己，简直不敢相信现在的她已经成为了同事们心目中的依靠。大家都觉得她很有福气，仿佛总能在关键时刻逢凶化吉。而让何家杏印象深刻的是那两次离奇的经历——在两次重大\"事件\"中，她居然能自然而然地避开。
    其中一次是在非典突然爆发的前一天，何家杏正好参加了教育局组织的赴南方考察团，离开了龙城。这一巧合让人不禁感叹命运的神奇安排。
    使他们一行人意想不到的是，仅仅过了一个夜晚，何家杏所在的学校四周就变成了非典爆发的重灾区。身处千里之外的他们一行人，尽管心急如焚，但也只能望洋兴叹。年纪比自己小十岁的校长，面对这场突如其来、毫无防备的非典疫情，心中顿时慌了神。以往遇到事情时，她总是与何家杏一起商讨对策，现在一个人却一时不知道该如何应对眼前的局面。
    半个月以后，他们一行怀着忐忑不安的心情，回到了龙城。好在有政府部门及时的应对措施，师生们在家中安然无恙度过了那段特殊的时期。
    还有一次是本不应该发生的问题，却因为某些人的故意操作和渲染，变成了一件严重的\"重大事件\"。恰巧这件事发生在何家杏外出公干、即将回到龙城的前一天。事情的起因是学校食堂给学生们提供了头天剩下的包子，结果一个孩子感到胃部不适。负责管理的老师缺乏经验，惊慌失措地在走廊里大声呼喊着\"有学生中毒了！\"，这一喊让其他孩子们产生了连锁反应，导致先后有十几个孩子被送往医院接受治疗
    这件事还惊动了许多家长，其中有位家长在没有搞清楚状况之前，就直接将此事上报给了\"上头\"。上级部门对此高度重视，层层下达\"指示\"要求务必彻查此事。
    经过医院详细全面地检查后，发现绝大多数孩子的不适症状仅仅是由心理恐慌引起的，这部分孩子在接受了适当的心理辅导和休息之后，很快就恢复了健康。然而，也有极少数的孩子被发现是因为想要借机逃离课堂，寻找一个放松的机会而故意装病。不过值得庆幸的是，这样的情况并不多见。
    此外，还有两名孩子出现了胃口不舒服的问题，但经过简单的治疗，他们的身体状况也很快得到了改善，恢复了健康。虽然整体情况并没有想象中的严重，但这次事件还是引起了上级部门的高度重视，他们对学校的管理和应对措施提出了更高的要求。对于这位年轻的校长来说，这无疑又是一次宝贵的历练机会，她从中吸取教训，不断完善自己的管理能力和应急处理能力。
    虽然何家杏一下飞机，就连夜直接赶到学校，与校长共同面对突发的事件，可这次的事情闹得实在太大了，即使他们再怎么努力，也很难彻底解决问题。最终，通过各级部门的协调和帮助，才终于平息了这场风波。尽管如此，这位年轻的校长仍然感到心有余悸，她深知，如果没有何家杏书记的共同面对，后果可能会不堪设想。
    因此，他诚恳地对何家杏说：“书记，以后您不要再去出差了。只要您在学校，我们就能安心教学，不再担心任何事情发生。您知道老师们在私下里怎么称呼您吗？他们都说您是‘老佛爷’，还说您是个有福气的人呢！遇事总能够逢凶化吉。”听到这些话，何家杏忍不住笑了起来，她点着头表示愿意坚守岗位，但同时也强调自己并不是什么“老佛爷”。她认为，作为一名教师，最重要的是要关心学生们的成长和发展，而不是依靠所谓的“福气”。
    从此，接近退休年龄的何家杏，确实减少了离开龙城外出学习的机会。然而，尽管如此，她对于学习的热爱却并未减退半分。相反地，她愈发珍视每一个可以用来充实自己的时刻。
    在读了荀子的《劝学》后，何家杏心有所感，挥笔写下：“学无止境贵更新，胸有豪情领悟深。常借诗书三五句，返观内视正身心。”这短短的四句诗，不仅表达出她对知识的渴望和追求，也展现了她不断反思自我、提升内在修养的决心。
    而在另一首词《青玉案·读书有感》中，何家杏更是将自己对书籍的热爱和感悟融入其中——“读书有益传千古，读无数，心酸楚。井底之蛙知几处？古今中外，天地哲理，亏欠缺多数。仅识清照才情富，徐灿、双卿更使妒。欲向诗文丛深处，夕阳晚照，红霞如故，光照迎新路。”这首词生动地描绘了她沉浸于书海时的心境以及对古代才女们的钦佩之情。
    同时，也体现出她希望能在文学的海洋中继续探索，迎接新的挑战和机遇的愿望。无论是诗歌还是词作，何家杏都以其独特的笔触展现出她对生活的热爱与思考。这些作品不仅仅是文字的堆砌，更是她内心世界的真实写照。通过阅读，何家杏不仅汲取了知识的营养，还培养了自己的情感和思维能力。
    这种对知识的执着追求，让何家杏在人生的道路上始终保持着积极向上的心态。即使面临退休的年纪，她依旧充满活力，不断寻找新的学习途径和方式。她坚信，只要持续学习，就能不断进步，为自己的晚年生活注入更多的精彩。
    何家杏对于学习有着深刻的理解和感悟，她认为“山外青山楼外楼，学无止境永无休”，这句话意味着知识是无穷无尽的，我们应该不断追求新的知识和技能，永远保持学习的状态。同时，她也明白“百家诸子行其道，博采他长智慧求”的道理，不同的人有不同的见解和方法，我们应该广泛吸收他人的长处，以求得更多的智慧。
    每当何家杏在生活或学习中遇到困难时，她总会想起自己曾经在华山上的经历。当时，她需要跨越险阻，攀登山峰。这段经历让她深深明白，人生就像爬山一样，会面临各种艰难险阻，但只要有勇气和毅力去克服，就能征服困境，实现自己的目标。正如诗中所说：“华山自古路一条，欲往攀登志气豪。跨越险关深记忆，征服困境我为高。”
    有一次，学校里的领导们纷纷接到紧急通知，要去外地参加各种重要会议，整个校园变得空荡荡的，只剩下何家杏一个人坚守岗位。何家杏一直以来都是校长最信任的领导之一，所以她才会放心地把学校交给她管理。然而，命运似乎总是喜欢开玩笑，何家杏也突然收到了来自省心理学会的一封邀请函，邀请她参加一场为期三天的培训会议。更巧合的是，这场培训的地点竟然就在龙城的一所大学内。
    面对这个突如其来的情况，何家杏陷入了两难的境地。一方面，她非常珍惜这个难得的学习机会，可以提升自己的专业素养；另一方面，如果她离开学校去参加培训，那么学校将无人看管。经过一番深思熟虑，何家杏决定冒险一试。她给校长打了个电话，详细说明了自己的处境，并表示愿意承担起学校的责任，但同时也希望能得到校长的支持和理解。最终，校长同意了她的请求，并鼓励她好好把握这次学习机会。何家杏决定唱一出“空城计”，用自己的智慧和勇气成功解决了难题。
    何家杏心里很明白，只要所有的教师都能提前到岗，并将值周的老师和班级安排妥当，那么基本上就不会有什么大问题发生。因此，在这几天的学习期间，何家杏特别通知老师们必须要在早上七点半之前到达学校。同时，她还要求他们到学校大门处领取由书记亲自发放的卡片。这些卡片在下个星期可以用来换取学校准备的精美奖品。而她本人则会在七点整的时候准时站在校门口，亲自发放那些她精心制作的卡片。
    等到七点半之后，何家杏才会乘坐车辆赶往学习地点。下午的课程结束后，她又急忙返回学校。通过这样的安排，整个学校的秩序井然有序，没有出现任何混乱或者意外情况。与此同时，何家杏自己也能够安心地完成了学习任务，收获满满的知识与经验。一出《空城计》就这样圆满结束了。何家杏也没有忘记自己的承诺，经过和校长商量，给老师们发放了奖品。
    在一个阳光明媚的日子里，学校决定组织一场别开生面的活动——让老师们前往“凤凰山生态园”一日游。这个生态园区位于晋北山区，环境优美，空气清新，是个放松身心的好地方。
    当老师们踏入凤凰山生态园时，他们立刻被眼前的美景所吸引。雾气笼罩着整个园林，给人一种神秘的感觉。园内的山水相互交融，仿佛一幅自然画卷展现在眼前。空气中弥漫着清新的氧气，让人感到无比舒适。
    特别引人注目的是一片绚丽多彩的牡丹、芍药园。这些花朵争奇斗艳，美不胜收。导游向大家介绍道：“牡丹和芍药一直以来都被誉为‘花中二绝’。有人形容它们像是一对亲密无间的伴侣，牡丹犹如花中之王，芍药则似花中之相。人们常常将它们种在一起，让它们依次开放，这样可以延长观赏时间。”
    听到这里，老师们纷纷表示赞同，并打趣地对书记和校长说道：“你们两位就像牡丹和芍药一样，配合得如此默契！”这句玩笑话引得众人哄堂大笑，但也透露出了老师们对书记和校长之间良好合作关系的认可与赞赏。
    这场旅行不仅让老师们欣赏到了大自然的美景，更增进了彼此间的交流与互动。通过这次活动，老师们感受到了学校领导对他们的关心和支持，同时也加深了团队的凝聚力。在未来的工作中，他们将以更加饱满的热情投入到教育事业中，为学生们创造更好的学习环境。
    何家杏自己又有自己的独特的收获，写了两首诗歌：《牡丹芍药同园》“花王国色渗天香，花相托根送健康。内外兼修心地美，百花争艳竞芬芳。”《雨游凤凰山》“千山绿野吮甘霖，万物芬芳浸画魂。碧水一湾风景渡，风清气正浴身心。”
    即将退休的何家杏，每天都会看看校园中的那棵梧桐树。这棵高大的梧桐见证着校园中的种种变化
    八十年代：昔日平房旧瓦堆，门窗破损渗煤灰。体肤历练劳筋骨，却有精神未可摧。
    九十年代：老树新枝喜鹊追，小楼幢幢亦生辉。满园苗壮花香醉，四面八方喜讯飞。
    二十一世纪：伫立高楼盛誉随，绿茵铺地百花陪。设施现代人才涌，喜看枝头彩凤归。