阿赞夫说的是泰语，所以当时在场的人，除了助手以外，根本没人知道他说的是什么，只是知道，那句话是对着校长说的。
    而助手听了阿赞夫的话以后，先是愣了一秒，随后他转过身去看校长，还从上到下打量了他几眼。
    助手在大家期待的目光中，说出了阿赞夫刚才对校长所说的话，他说，校长适合修法。
    在助手眼里，校长确实是一个好男人，可从外表来看，并没有什么出奇的地方，他长得瘦瘦的，个子不高也不低，戴着一副眼镜，无论从哪个方面来看，都看不出他究竟哪里适合修法。
    所以，助手翻译阿赞夫所说的话时，语气当中明显夹杂着不确定，甚至带着几分怀疑。
    可阿赞夫的眼神却一直坚定地望向校长。
    阿赞夫解释说，校长是那种灵性很高的人，可由于他生活的环境和教育环境，对他的灵性是有所压制的，导致他活了半辈子，一直没有接触过这方面的事情。
    可一个人的灵性高低，是掩盖不住的，今天阿赞夫来到学校，虽然是为了解决班长被阴灵缠身的事情，可也顺便开启了校长的灵性大门。
    尤其是刚才的那一番对话，对于校长来说，就如同醍醐灌顶一般，他无法对别人形容出那种感受，他觉得自己的心热热的，浑身的血液在翻腾着，就像在一瞬间获得了重生那样。
    所以当他走到楼下的时候，才会突然有点站不稳了，甚至还得扶着墙走。
    阿赞夫还说，校长是极阴体质，可好在他这个人品性很好，算是在人群当中很难遇到的那种好人，所以一直没有遇到过阴灵侵扰的问题。
    校长在很年轻的时候就来这所学校工作了，他有些内向，所以一开始他在众多老师当中，一点都不起眼，别的老师都在积极表现自己，抢着拿荣誉，涨工资，当领导，可他却一门心思只想把学生教好。
    也正是因为校长对这份事业的热爱，以及他自身不断的努力，后来他教的学生毕业以后，很多都会回来感谢他，天长日久，校领导这才注意到了这个平时不声不响的男人。
    后来，他被提拔成为了校领导，后来又当了副校长，在上一任校长还在的时候，其实很多工作都是交给他去做，如果不是因为上一任校长出事了，他可能一辈子都没有机会做校长。
    阿赞夫来到学校以后，和校长有了一些接触，再加上之前的对话，他就萌生了想要教他修法的想法。
    阿赞夫还说，他和校长是有师徒缘分的，可他也明白，校长如今身上担子很重，他不太可能跟着自己去泰国。
    可他还是想要把这一想法传达给校长，因为他觉得，他们俩之间不需要有任何隐瞒，即便最终没有办法成为师徒，阿赞夫也绝不勉强。
    当校长从助手口中听说，阿赞夫说自己适合修法的时候，他的眼泪一下子夺眶而出。
    他哭得更厉害了，而在场的其他人，除了助手和童童爸之外，都有些意外，他们不清楚，他们俩之间究竟发生了什么，而这种感受，其实除了当事人之外，旁人是无法感同身受的。
    校长当时不知道该如何表达自己的心情，他开始给阿赞夫鞠躬，而阿赞夫却连忙把他扶起，阿赞夫的这一举动，更是让在场的人惊讶不已。
    就连助手也有些难以置信，因为平时除了特殊情况，阿赞夫是绝对不会去和别人有肢体接触的，而这一次，阿赞夫不仅主动上前去扶校长，表情也不像平常那样严肃了。
    随后，阿赞夫和校长在教学楼里耽搁了大概半个多小时，阿赞夫一行人才离开。
    校长对阿赞夫说，他现在没有办法扔下一切去修法，但如果今后有缘分的话，他一定会舍弃所有，追随阿赞夫，他会努力修法。
    此外，他还要了童童爸和助手的联系方式，他说希望以后可以和阿赞夫保持联系。
    助手看了一眼阿赞夫，用眼神询问他是否可以，看到阿赞夫点了点头之后，助手才带着怀疑的表情，把联系方式写在纸上，递到了校长手中。