今天上午第三节课是凌姗的语文课。
    可是常燕却没来上课。
    凌姗觉得不对，这里边一定有事儿。她问同学们，间操时有谁看见过常燕了？而许多同学却都说看见了，有的还说看见她去收发室取报纸。
    问到报纸在哪，可大家却都摇头，没人看见过。
    凌姗这可有点着急了。
    自从那次“毛衣事件”之后，常燕的情绪就一直很不稳定。所以凌姗的担心是有道理的。
    得马上去找，可别出什么意外。
    于是凌姗都顾不得讲课了，便布置安排好复习作业，又向国育新交待了一下，便急急忙忙出了教室下楼去找常燕了。
    凌姗首先去了收发室。
    进了收发室，却见里面坐着一个中年女人，正在那哭呐，又见老张头儿坐在一旁，脸上的肌肉下垂，目光冰冷，样子很生气。
    凌姗不知道这是为什么，便顺口问了一句：
    “老张师傅，您…这是怎么啦？”
    老张头这才把目光移过来，抬头一看原来是凌姗？心里便咯噔一下翻了各个儿：糟了，一定是常燕班主任老师来讨伐自己了。于是老头有些惊慌。
    他忙从椅子上站起来，嘴里忙不迭地连连向凌姗赔不是地说道：
    “呀，是，是凌老师啊？…你看这事给闹的……我……，我可都是一片好心哪……这可都怪她呀……”
    老头说着还用手一指旁边正在抹眼泪的那个女人。
    凌姗被老张头儿的话给闹糊涂了，但听得出来，老头说的“这事儿＂应该与自己有关，于是她便问急切地问老头：
    “张师傅，您，您这是在说什么呀？”
    老头这才很生气又很沮丧，又有点语无伦次地对凌姗说：
    “这不是么，常燕这孩子呀……嗨，这是咋说说的……？”
    果然是因为常燕。听到这话，凌姗心头不禁一惊。她意识到，刚才进门看到的这老头和那个陌生女人的情绪肯定与常燕有关。一种职业的敏感让她立刻联想到那个女人一定是与常燕的身世有关。
    于是便立刻追问老头道：
    “张师傅，这到底是怎么回事？常燕她？她怎么样了，她现在在哪儿？”
    老张头这才又打了个唉声，这才很自责地说：
    “凌老师啊，这事呀，全都怪我。唉！这不，她……”
    说着话，老头用手一指旁边那个中年女人：“她，她就是常燕的生母！”
    ＂啊？”听这这话，凌姗不禁被惊得叫出了声来，她马上意识到这事可要麻烦了。于是，她不由自主地瞪大了眼睛。
    凌姗望望那个中年女人，又望望老张头，半晌，才想起自己的思维都没跟上：
    “张师傅，您快说说，这到底是怎么回事？”
    老头儿这才咕噜一下咽了口唾液，说道：
    “凌老师，这是这么回事：＂
    他又用手指了指那个女人：
    ＂这姑娘吧，她最近总是间操时间到咱们学校这来，就站在大门外这朝操场里边伸着脖子张望。我这一看就知道，她是来找人的呀。于是我就问她找谁？开始她还不说。我说，你要不说明白那就赶紧走，别在这绕哄，影响学校秩序，你要不走我可就报告学校了。她这才说她是来找女儿的。就这么一来二去的，她就和我搭上话了，这人一熟了，她就，就央求我帮忙。我呐，我这人毛病就是心软…，也怪我破车好揽载，我…我就答应帮她忙了。”
    老头说话历来就很啰嗦，但凌姗还是很认真地听着每一句。并且一边用眼睛仔细地审视着那个女人。
    中年女人开始并不知道凌姗是谁，可当她听老头的话说面前的老师竟然是常燕的班主任时，那种像见到救星的感觉便突然暴发了，她忽地一下站起身来，直接伸出双手便去抓住了凌姗的两只胳膊，还一边摇晃着一边对凌姗说：
    ＂哎呀妈呀，你原来就是老师，您是常燕的老师呀？＂
    凌姗多少有些木然地点点头答应道：“嗯，我是凌姗，您……？＂
    ＂哎呀…＂女人根本不顾凌姗的问话，随即便激动地大叫了一声后，突然扑通一下双膝一弯便跪在了凌姗面前：
    ＂凌老师呀，我是常燕的亲生母亲哪！您快帮帮我吧，常燕这孩子她…她不认我呀……”
    凌姗急忙把女人从地上给拉了起来：
    ＂您别这样，别这样。您有话好好说，起来起来。＂
    老张头也有点急。这是什么地方你来这套呀？所以他很生气地呵斥女人道：
    ＂哎，过了，过分了啊！我说你怎么又来这套了？快起来，起来…我说你还怕麻烦不够大咋的？这是什么地方呀？你叫人看了该怎么说？＂
    凌姗朝老张头摆了摆手，示意他对那女人说话别太过分。一边把女人给重新扶到椅子上坐下，这才又对她问道：
    “那，那前些天有人送给常燕的那件毛衣，送衣服那个人就是您吧？”
    中年女人迫不及待地点头承认：“嗯呐，嗯呐，是我。是我托张师傅转交的。”
    凌姗这才又转过脸对老张师傅说道：
    “那，张大爷，您接着刚才的话往下说吧。”
    老头儿点点头这才接着即话茬往下说了：
    “要不说，我这人就是吃饱了撑的，爱无故自找找麻烦。她呀，她每次来都缠着我，在这就不走。你说我一个孤老头，是不得注意点影响？所以每次我都往出开她，我甚至都……都用手往出推她撵她，可就是开不出去，她死活不走缠着我。…你说这叫什么事儿？再说，我也能理解她找孩子这份心情。实在没办法，我就说饸饹话，说找个机会帮她。没想到我这话倒说坏了，她真当回事了，唉……”
    老头说着话有点激动地用右手的手背拍了一下左手手掌这才继续说：
    ＂她就这么粘上我了。没事儿她就来，这一来还不在大门外了，还总往收发室屋里进……！＂
    老头说着，表情显得十分无奈：
    ＂……你说我吧，我被她给磨得实在没有办法了，就答应她说，可以帮她见见常燕，但我还是怕弄出事来便一再嘱咐她，说你见了那孩子，千万不能说你是她的妈妈呀。你说人家常燕这孩子这么多年都没个妈，这冷不丁突然冒出一个妈来，她能受得了么？＂
    老头说着这又咽了一口口水：
    “她当时就答应了。这不，今个她又来了。她也会找时候，正好赶上间操后，常燕这孩子来我这取信报。我也不知道搭错了哪根筋，我呀，这心一软，就把这孩子给叫到屋里来了，说有人来看她。……可，可她倒好，她却不守信用。＂
    老头愤愤地指点那中年女人：
    ＂她，她却言而无信，她跟孩子直接就亮底牌了，说，说…说她是常燕她的妈妈……！唉！＂
    老头说到这，气得用一拍手：＂就这样，把这孩子给气跑了。那你说，这么突如其来张嘴就说是人家妈？这…这……我这正在这说她呢，您就来了。”
    老头说完，表情非常沮丧懊悔，还忍不住地用有些混浊的白眼狠狠地瞪了那女人一眼。
    听完老张头的话，凌姗就急得直搓手了。她已经预感到事情的严重性了，她也顾不得别的了，便急急地追问道：
    “那常燕她……？”
    “气跑了。哭着一跺脚，跑了……”
    老头打了个唉声。
    “跑去哪了？＂
    老头这才听明白凌姗话的意思，便瞪大眼睛惊讶地反问：
    “怎么？她……没去上课？！”
    “哎呀！你们哪……净给我添乱！”
    凌姗说完，便顺手推开收发室的门，迈开大步一蹓小跑地就朝女宿舍楼方向跑去。
    收发室这边的中年女人这时才感到事情严重了，她也不哭了，望着凌姗的背影，十分担心害怕地问老头儿：
    “张师傅，这孩子她会不会出点啥事呀？要不，咱们也去看看吧？！”
    “行了吧你，早干啥了？这还有你的份儿么？我是不是掐着你耳朵根子嘱咐你的？”
    老头也急了，对那女人大声训斥。
    ＂我，我那不是控制不住自己么……”
    ＂算了算了，快走吧，还在这干啥？等校长来收拾你呀？”
    ※
    谢天谢地，常燕这孩子还真的在宿舍里。
    打开宿舍的门后，凌姗一直悬着的心这才落了地。
    这孩子正一个人在哭呐。
    她哭得很伤心，两只小拳头还不住地捶打着床铺，旁边那件杏黄色羊毛衫也被她给扔到了地上，上面还被踹了几脚，沾上了泥土。
    凌姗什么也没说。
    她悄悄地来到常燕的身边站住了。
    她完全理解这孩子此刻的心情。
    她在想自己该怎么开口去对她说。
    常燕一边哭泣着一边发泄地扑打着床铺，好半天才发现老师在身边。
    ＂老师！＂她红红的眼睛惊叫了一声，于是，便象见到救星似地一下扑到凌姗的怀里，委屈地放声大哭起来。
    凌姗紧紧地把常燕搂在自己的怀里，她什么也没说。只是用手轻轻地拍着常燕的后背，陪着她一起流了一阵子眼泪。
    其实像这种事情，在孤儿学校还真时有发生。
    不过，看似母子母女团圆这是件天大的好事，但事实上的结果却多不理想。
    比如说，当年曾遗弃子女的父亲或母亲（母亲居多），在多少年以后基于某种原因又突然地来认领自己的孩子，尽管他们会信誓旦旦，许愿发誓要用百倍的关爱来补偿自己的过失，可这切往往却都得不到孩子的原谅。
    孤儿学校的学生们，最恨的就是这类狠心的“父母”们，所以，即便是有很少数的孩子经过学校老师耐心的思想动员和说服工作，孩子最终也认了亲，并且跟着他们回家去了，可时间不长，有不少孩子却又跑了回来。
    今天凌姗面对的这个常燕，其实也仍然面临着这样一个严峻的现实问题。
    凭凌姗对常燕这孩子的脾气秉性的了解，她能预测到常燕这孩子，无论如何也不会同那个自称为她妈妈的那个女人走的。
    可作为老师，自己的这个话该怎么说呢？
    况且谁又不希望自己有一个温馨的家呢？
    现在，凌姗对家的那种感觉尤为强烈。
    常燕还在凌姗的怀里哭着。
    凌姗轻轻地捧起常燕的小脸蛋儿，笑着对她说：
    “好啦，好啦小公主。哭一哭就得啦呗，至于连课都不上么？我觉得呀，如果那个女的她真的是你妈妈，你说这不是天大的喜事吗？傻孩子！”
    “不！＂常燕的话很果断：
    ＂我没妈，我妈早死啦！老师。”
    凌姗听得出常燕这话是情绪使然，便笑着问她：
    “能告诉老师你为什么要这么说么？”
    常燕狠狠地朝地上的羊毛衫又跺了两脚，这才咬咬牙告诉凌姗：
    “我恨她！她就真是我妈妈，我也不会认她的！我恨她！冷血，冷血。连亲生骨肉都不要的冷血动物！他们不是人……老师……”
    常燕发恨地说着，便又重新扑到凌姗的怀里“呜呜”地哭了起来。
    凌姗没再说什么，也确实没什么可说的。
    大道理这时肯定是讲不通的。
    让她哭吧。
    就这样，凌姗让常燕任性地哭着。
    过了好一会，等常燕情绪缓解了，凌姗便把她扶到床边坐下，又伸手从地上捡起了那件羊毛衫，一边拍打着上边的土一边笑着对常燕说：
    “多好的羊毛衫呀！你这样对待别人的礼物可不大好呀。”
    常燕却伸手抢过了羊毛衫，双手一边用力地撕扯着，一边恨恨地说：
    “我恨死它了！没有它，就不会发生吴潇潇的事；没有它，也就没有我今天的事儿！我……我……”
    常燕说着，就要从窗口把羊毛衫往楼下扔。
    凌姗笑着把她的胳膊给拦住了，又伸手抢过羊毛衫，顺势地一边哄着常燕一边说道：
    “那好吧。常燕啊，既然你不想要，那这件衣服就暂放在我这儿吧。等我把事情来龙去脉都调查清楚，视情况再做处理，是收下还是退回去，我听你的意见，好不好呀？”
    常燕知道再犟下去也不会有什么结果，于是便点点头表示同意老师的意见。
    凌姗接着又笑着问道：“傻丫头，你这个疯劲也该过了吧？哈？你说老师是不是该问你几句话的时候了呀？”
    常燕又不好意思地点点头：“有话您就问吧。”
    凌姗也不绕弯了，他直接问常燕：
    “你说心里话，你羡慕不羡慕有父母的孩子呀？”
    常燕刚想点头，却马上意识到这是老师在往路上引呐？于是刚要出口的话却拐了弯了：
    “可是，我……？”
    凌姗知道常燕要说什么，便直接拦住她的话：“常燕，你先听我说：那你告诉老师，在你的思想意识里，有没有过渴望能和别的孩子一样有一个家，有疼你爱你的母亲和父亲呢？”
    “不，我不希望！”
    常燕终于听出了老师的意图，于是她又有点歇斯底里地喊了起来，并用双手死死地捂住了自己的耳朵：
    “我不听，我不听！…我就是一个孤儿，我不想离开孤儿学校！”