年1月24日，玉灌子美正读到中学三年级下学期，不知不觉间，五年中学，已经结束过半了。
此时，是地理班放假时候，休息三天。南高飞燕组长带玉灌子美等组员去玩，是去哪？
虹明洲的绿梦平原。
依组长意思，都快步入高年级了，到高年级学习任务重，没有多少玩的时间。不如先到这里玩玩，因为绿梦平原是做清明梦地方，时间体验很长，而且会模拟现实环境玩，有这体验还不如多玩玩。
玉灌子美作为班长，中学到了后半阶段了，并不想浪费时间玩，但绿梦平原会做清明梦吧，时间体验长，也许可以借此学习。
到了绿梦平原，在晚上，进入清明梦，绿梦平原的梦境管理者——精灵轻棉儿冒然在梦境中冒出了。随后她表示道：
『请选择玩法。』
『我想了解更多知识。』
『你想如何了解？』
『看书吧。』
『想到什么地方看书？』
『转入图书馆。』
随后，梦境转入图书馆。
玉灌子美一看眼前图书馆，不由兴奋，这图书馆，真的是豪华，书量丰富，比书店，所见的图书馆都大。
玉灌子美他想看看有关数学的书，于是飞起翅膀，找了本《数学之美》。
封面上介绍上看，内容这样写：
本书描写数学之美。
从1到月亮，且找上太阳的零为止。
玉灌子美一看，这书介绍有点奇怪了吧，后面说什么意思？
然后，他打开这书，标题为：
章第九，勾股树与勾股定理
玉灌子美一看，这也没什么问题，然后看正文：
定理画树股勾，创潘魔力，后记为树，因鸟食之石，勾三股四五弦。
？？？
什么鬼，怎么一点看不懂？
翻下一章，标题为：
第十章，蜗牛吃了斐波那契数列
？
这章名什么意思？数列能被吃了。
那正文写什么：
蜗牛蜗之名，吃逻旋，数列34与55，全是小老虎……
什么狗屁不通的话？
玉灌子美看了发懵，再翻下一章是吧，内容又是狗屁不通，毫无逻辑的不成话。
干脆直接翻任意一页，结果是……
没一页看懂，因为全部不成话。
气死我了！
这时，青棉儿来了，表示道：
『抱歉，刚才我没把梦境的宇宙对准本宇宙系，导致书上记的内容规则不合本宇宙。』
『什么？这叫有规则？怎么一本书的内容全是不成话的胡言乱语？』
『抱歉，请见凉，因为有的宇宙规则就是你所想象的逻辑混乱，包括数学规则，但对那宇宙生物上讲就是有规则……』
『……』玉灌子美看了就无语，又表示道：『那你还不赶紧纠正！』
随后，精灵又消失了，图书馆一看没多少变化，但见到书名有明显变化。
好，我想看看有什么书。
他拿了本，《动物录1》。
第一章大气生物
大气生物指的是一种生活在大气层的生物。目前橙星仅有1种大气生物，为气豚。在虹明洲的大气生物并不记录在内，因虹明洲的生物变化多端。
气豚是圆鼓鼓的，体表光滑，背部绿色的生物……
他看着看着，居然书上飘出了3d空间。然后这空间内，气豚飘了起来，就像是真实气豚展示给他看。
“有趣有趣，这比图书馆的书强多了。”
玉灌子美兴致勃勃地看着。
书上讲到陆地哺乳动物时，什么老虎，狮子，熊等，全部能在小3d空间，一个个活灵活现地展示出来。
“好，好，这非常好！”玉灌子美叹道。
但这一本并没有讲智慧生物。
橙星有200多种智慧生物。
他看看，第一册并没有讲，那第二册总会提到吧，
结果是，又没有……
他看了下，动物录有74册，这晕了。
橙星生物实际上74册也记录不完，只不过74册能记录大体情况。
他看到有一本《动物录》，这本很厚，没写第几册，不属于1-74册中，内容是写概述。
那看看这本书讲什么……
有提到各种动物概念，如分类，有一节讲普通动物与智慧动物，他翻了下，看下介绍：
普通动物并没有自我意识的思维，他按照与环境和谐的本能，生活在一起，他并没有什么自我意识，虽然他有肉体生存意识，但跟物质状态类似，他以自然适应生存之道。所以，这类动物尽管肉体本能会逃避死亡，但来临时他会自然接受。
这让玉灌子美看得有点晕了，这讲法，怎么有点怪怪的，他印象中，普通动物没有意识，只是为了生存。这本书上提也有提这一点，但有参入不大一样成分，就是顺应自然，包括死亡什么的。这有点晕了，为了生存怎么可能会顺应死亡？
看书下一段描述：
普通动物多数是以合作展开的，竞争只存在少数情况，相近的物种竞争可能性更大，但对于别的物种，多数是合作关系，哪怕是被捕食，他也自然合作。他虽然没什么自我意识，但他肉体意识上，也明白物种传承，捕食者对他是有利的，会让不良，疾病的个体消亡，从而利于物种生存。
这一段，也令他感觉疑惑，玉灌子美了解到，他印象中动物是丛林法则，而提到多数是合作关系，也只是最近他看科技台某节目提到，这是新的观点，还在证实中。而捕食与被捕食者居然也是合作关系，这个观点，有点太令他吃惊了。
再看看普通动物描述，他总能看到有点不寻常的观点，如：
普通动物虽然也有学习的，但有不少本能，本能虽然不少来自基因上，但更多是肉体上有个内在知识，这一体系无需学习，他自然了解如何生存。如果他不想生存，多数情况是生存恶劣等，为了更大生存，自愿选择走向死亡，哪怕看上去是以逃避捕食但仍被捕食而死。
他接下来看到这个更震惊的话：
对于这一肉体内在知识体系，目前橙星智慧生物并不了解。如果了解，应该跟我描述观点趋向一致。
这是什么情况？
算了，要不看看智慧动物描述。
智慧动物，目前橙星有223种。
光看这句话，玉灌子美就觉得不寻常，因为以往印象中，橙星智慧动物有记录是217种，怎么会是223种？难道有没发现的？看下面的描述：
智慧动物有自我意识，这一意识产生能分辨自我，最典型的，照镜子给他看看，他若认出镜内的是自己，这属于有自我意识。自我意识产生并不一定会产生文明，不少智慧动物仍像普通动物样生活，不发展成文明，但文明则一定要有自我意识才能发展。
这段话对玉灌子美来看，没问题，也是符合他心中智慧动物描述。
看接下来描述：
自我意识产生，是独立探索阶段，从生物进化上看，这个阶段的生物最独立，在动物当中尤为如此。而更高阶段如精灵生物，半神生物等，虽然可以独立，但不像智慧生物自我意识与环境相当割裂。
这部分上看，玉灌子美感觉也没问题，但后面讲更高阶段像精灵生物等是什么意思？而且也不用动物描述了，都是讲生物。
玉灌子美接下来看描述：
智慧动物的自我意识，意味着有独立思考能力，但思考能力是基于自我意识，在这一状态，是与环境割裂的意识。所以，会不自觉地与环境对抗。
这一状态也容易导致自毁倾向，跟普通动物大量繁殖破坏环境不同，而是与环境对抗产生的后果。
多数智慧动物的自我意识，最终意识到自我与环境不可分离，不可对抗，只能合作，这情况下，最终会进化为善类精灵生物。否则，如果是坚定自我意识与环境对抗，完全利己中心，虽然说多数会导致灭亡，但也有少数成功进化为恶类精灵生物。
自我意识是选择善恶阶段，多数动物最终选择善，因选择恶风险更大。
这部分，玉灌子美看得半懂不懂的，怎么会由此涉及到道德问题，但又提到这有个进化路线，精灵生物又是什么？
他查了下，下一节内容提到精灵生物、半神生物。
内容上这样写：
橙星物质界上看，还存在精灵生物与半神生物，这两偶尔会来到物质界。但这存在两什么类型不多介绍。
精灵生物，是开始能进入非物质界的生物，橙星存在非物质界，这里统称灵界，精灵生物主要在灵界生活，但也可生活在物质界。能力上可以制造天气现象，破坏巨大山体。
精灵生物可以不吃不喝来生存，虽也有肉体，但对于疼痛反应大降，而且不像一般动物那么容易死。
精灵生物是学习宇宙智慧阶段，对于常见的善类精灵生物，目的是服务宇宙。
……怎么看上去像神话样……玉灌子美看上去。那么下面讲半神生物是什么：
半神生物主要生活在灵界，也可生活在物质界。是物质界最强的生物，因为更高级生物不能存在物质界。能力上看，相当强大，可以排山倒海，可以毁灭大陆等。
这也是半神生物由来，因为对普通生物上看，这个存在如神明般强大，但并不是达到真正神明。
半神生物学习宇宙创造法则，并且传播智慧。肉体上更强大，不存在疼痛（除非想疼痛），死亡无非是感觉没有精力。
怎么像神话样？
不过，玉灌子美想了下，在这清明梦，那个绿梦平原的梦境之主轻棉儿是不是半神生物呢？于是他想叫她出来。