在学校那段刻骨铭心的岁月里，二姨有个同班同学叫赵楠。他的五官犹如精雕细琢般深邃迷人，高挺的鼻梁、深邃的眼窝，还有那大而细长，却总爱眯起的眼睛，仿佛藏着无尽的秘密。身材消瘦却高挑，额边零碎的发丝半遮着那双眼睛，更添几分神秘。
    那单薄的嘴唇，棱角格外分明，嘴角总是习惯性地紧抿着，仿佛深藏着某些难以言表的沉重与忧愁。他老是穿着一袭黑色的衣裳，松松垮垮地挂在身上，显得格外孤寂落寞。
    二姨初次见到他这般独特的模样，心底不禁暗自嘀咕：“这样的装扮，难道是想要掩盖那不为人知的困境？”那好奇的眼神中透着一丝疑惑。
    二姨觉得，虽说他那泛黄的肤色明显昭示着营养不良，可那富有磁性的嗓音却令人沉醉。倘若仔细端详他的眼神，会发觉其中略带暗淡，流露出一种忧郁的神态。
    这种充满矛盾的特质，成功地吸引了二姨的注意，反倒凸显出独特的空灵与俊秀！二姨暗自琢磨，倘若他的营养能跟得上，必定会是个令人惊叹的美男子！
    还有个关键之处，他的考试成绩每次都比二姨高出不少，让二姨一直位居第二，被同学们戏称为“万年老二”。
    二姨一直在拼命努力想要超越，心里想着：自己可是个追求卓越的人，怎会甘愿屈居他人之后！她心里早有了盘算。
    这天考完试，二姨早早吃完饭，在食堂门口一个偏僻角落，静静地等着他。她的眼神时不时地往路上瞟，心里像揣了只小兔子似的，怦怦直跳。
    一直等到食堂都快关门了，赵楠才匆匆赶来，在窗口买了个窝头，转身往外走。一转身，不小心踩住了二姨的脚。“对不起，我没有看见。”赵楠的脸上露出一丝不安。
    二姨疼得单脚蹦起，眉头紧皱，弯腰抱住自己的脚，眼泪瞬间夺眶而出，嘴里喊道：“赵楠，你怎么如此冒失！可惜你考试时倒是挺细心的，不然我肯定能超过你！”那表情既痛苦又气愤。
    赵楠挑起眉头，心里暗自埋怨她，怎么把这责怪都推到自己身上。她离自己这么近，这其中必定是有缘由，难道是想与自己搭讪？
    赵楠用手摸着下巴，神色中带着几分疑惑，眼睛斜睨着她：“现在窗口都没人了，你离我这么近，到底想干嘛？”
    二姨嘴里丝丝地喊着痛，着急地说道：“我这不是有事找你吗？”
    “好吧，不与女人计较，那我帮你超过我，当作我的道歉行动！”赵楠的嘴角微微上扬，带着一丝不易察觉的得意。
    二姨一听，瞬间感觉脚也没那么痛了，直接站直了身子。可这一站，又感觉到脚钻心般的疼，她的脸瞬间扭曲起来，“哎呀”一声叫了出来。
    二姨这才上下打量起赵楠，此时刚过完夏季，他穿的是冬季工地上的大砖头鞋，也就是工地上的安全鞋，又笨又沉。这种鞋在一些小店就能买到，价格便宜还耐穿。
    二姨穿的则是一双丝绒面的小平跟鞋，被这样的大砖头鞋踩一下，脚趾肯定红肿发青了。
    再看赵楠手里拿的窝头，二姨顿时明白了，为何总不见他在食堂吃饭，看来经济状况很是拮据。
    那自己得抓住这个机会，让他带带自己，把成绩搞上去。
    二姨狐疑地问道：“你怎么知道我找你是为了这事？”说话时，眼睛紧紧盯着赵楠，满是怀疑。
    “我能掐会算。”赵楠在心里暗道：我现在就有这资本，早就听说你这个“万年老二”气坏了，不就想超越我吗？他的眼神中闪过一丝狡黠。
    二姨疼得直咧嘴，也不再询问其他：“成交，但是你要吃饱饭，才有精神教我学习。你的两个月晚饭，我包了，当作我的学费！”二姨咬着牙，强忍着疼痛说道。
    赵楠的眼睛里透露出一丝深沉，心里想着：她该不会是有意碰瓷，好找借口吧。不过这样也好，可以解决自己的晚饭问题。想到这里，眼睛一转，嘴角咧出一丝不易察觉的笑意：“好的，那从明天开始！”
    二姨一瘸一拐地走回宿舍，回去后一下子就往床上一倒，把袜子脱掉，只见乌紫的脚趾头和发青的脚趾甲。她疼得倒吸一口凉气，脸上露出痛苦的表情。
    二姨拿起中医表姐送的跌打药水涂抹上，心里暗暗后悔：当时没有让赵楠陪自己去小医院看看。
    二姨把自己扔在床上，看着空荡荡的宿舍，舍友一个家在学校附近，一个得了肺炎在休息，一个被退学，未婚夫家不同意继续上学。现在只有自己住在这个不到 10 平米的宿舍里。
    自己必须努力珍惜这个学习机会，家里也不是很富裕，家里供 6 个孩子上学，这在农村可是很少见的。
    自己一直由大哥供着三年学业，每月要交 7 元钱。这回可要争口气，不能让家里人失望，有出息了好报答哥嫂。
    第二天晚上，二姨给赵楠在食堂买了大茬子饭，还有一碗白菜炖粉条。自己只买了个白菜包子吃。二姨在食堂里不断地往门口张望，眼神中充满了期待，又是在快关门的时间，赵楠才缓缓而来。
    二姨左顾右盼，坐在那里等了半天，一见到他立马站起来，把饭递给赵楠，赵楠也没客气，接过饭盒就狼吞虎咽地吃了起来。
    二姨看到他坐姿挺拔，虽然瘦弱气色不好，可神态和样子却让人觉得很是文雅。她的眼神中流露出一丝欣赏。
    在通往教室的路上，二姨对赵楠说：“我找值日生，提前把教室钥匙拿过来了。”她的脸上带着几分得意。
    走进教室，二姨打开灯，坐在教室第一排，掏出笔记，迫不及待地说道：“赵老师，开始讲课吧。”她的眼神中充满了渴望。
    “是我先提问按我的弱项讲，还是由赵老师您自己安排。”二姨的语气中带着几分急迫，眼睛紧紧地盯着赵楠。
    赵楠眼睛瞄了二姨一眼，简洁地回复：“听老师的。”说完便站在讲台上，脸上带着自信的神情。
    二姨一看他还真是敬业，拿出早已做好的教案认真整理，一点一点排列出来。
    二姨看着站在前面这帅气的男同学，一接触到学习和专业就全神贯注。
    二姨突然感觉他的神态中，透出一种不容被人忽视的韧性。她不禁微微点了点头，眼中露出赞赏的光芒。
    赵楠眼睛微微眯下，长睫毛眨闪着几下，他心里知道二姨在偷偷观察，嘴角不禁翘起。就改变了刚才的想法：“给你个机会，想从哪方面开始。”他的语气中带着一丝挑衅。
    二姨面色一红：“你觉得从哪开始好就行。”她低下头，有些不好意思。
    赵楠放下教案，按照自己的思路讲起来，二姨看着他投入时那份神采飞扬的样子。
    赵楠扬眉细致地分析起来：“女孩子比较细心，基础课都没有问题，主要是接触到的教育类内容少。我看你主要是专业课、教学方法方面有所欠缺。”他的表情严肃认真。
    二姨看到这里心里嘀咕：看来吃饱饭的他，就是不一样，不像平时蔫蔫的不爱说话，这才是真实的他，有抱负、有野心、有能力！她的眼中闪过一丝惊讶。
    赵楠眼睛闪着自信的光芒，站在讲台提出：“你向学生传授知识的方法，不要那么僵硬，满场诉说，就像灌鸭子吃食，硬塞。”他的语气有些严厉。
    “你看我随意说几个办法，你记录下，再解释给我听。要通过循序渐进的叙述、描绘、解释、推论等来传递信息，传授知识，不能死记硬背。”赵楠一边说，一边用手比划着。
    二姨停下笔，习惯地咬住笔头：“说我记下了，虽明白可还是，不知如何具体使用。”她的脸上露出困惑的神情。
    赵楠用粉笔头丢过来：“打你几下，你肯定能记住。”他的脸上带着一丝坏笑。
    “比如：我们从你熟悉的抓鸡来描写：先介绍鸡的情况，有鸡头、鸡五官、鸡脖子、鸡身、翅膀，大腿，小腿，鸡爪子。这是按鸡外貌的主要特征写，再写内部的五脏六腑，这就是循序渐进，从外在到内在，从点到面，从头到尾，从前到后，从原因到结果。”赵楠说得绘声绘色。
    “描述就是用笔把你看到和实际听到、感觉到的用笔记录。说白了就是把五官感受到的东西写出来。耳朵听到的、眼睛看到的、鼻子闻到的、嘴巴说到的都记录下来，像一幅画。
    让人们看你写的东西，能感觉到面前存在一样，与你有一样的感受。就像你提到的鸡，人们哪怕没有见过，也能想象出样子。”赵楠越说越兴奋。
    “还有你要把你抓鸡的动作形态、鸡的逃窜、挣扎，你的最后成功抓获描述出来。”赵楠手舞足蹈地讲解着。
    赵楠停顿了一下，拿起水杯喝了口：“给你们女生讲课就是累，你们的思维比较弱，要多用比如要形容要……”他的脸上露出一丝无奈。
    二姨拾起刚刚丢过来的粉笔头，也使劲丢过去，可惜没有打中。“不要歧视女生，总有一天我这个女生要超过你！”她气得涨红了脸。
    赵楠连忙举手：“开玩笑的啦，我继续讲。”他的脸上露出讨好的笑容。
    “解释：就是要把自己的观点，与你刚刚描述的东西融合在一起，让它更能说明，你的这些做法和想法。比如说我为什么去抓鸡翅膀、鸡腿，解释就是使它失去抵抗的能力，和减少自己奔跑和危险。”赵楠认真地讲解着。
    “从实践中推论我的方法的有效可行，就能自己总结出传递一系列的知识点，方法论等。”赵楠的眼神中充满了期待。
    “你这样就可以多渠道、多种形式吸引学生，有趣味性，像做游戏，像看小说、听小说，引起他们的共鸣……”赵楠滔滔不绝地说着。
    突然，赵楠一个粉笔头又丢了过来：“你走神了，难道是我讲课的魅力不够，还是我的神采让你失态……”他的脸上带着一丝不满。
    二姨一听这是人才，但说话也是个毒舌款，二姨也不客气回到：你也太高估自己了。说完不再搭理他，拿出笔记本开始边听边记。她的脸上带着倔强的神情。
    赵楠看着也是个小人物，不用太在意，只要自己能在学习上压倒她，让她心甘情愿地找自己学，能保证自己的饭食就行了。
    他放下心思声情并茂介绍起来：要引导学生分析和认识问题，促进学生的全面发展，讲授法包括讲述、讲解、讲读、讲评、讲演等。
    要注重对问题而进行探讨，加深对知识的理解。在讲课事多使用串讲，把讲解重点词语的含义、句式的特点做串通，使词与词、句与句、段与段之间的意思、上下文的联系起来。
    赵楠不仅讲实际用法，也根据用法用案例讲解这几点，比如语文可以讲些中国五千年的精华，如唐诗，宋词，让人惊艳的诗句，尤其是背后的诗人词曲人感人故事。
    外语如俄语、日语教学要从歌曲中入手，好学好记，能让学生喜欢，等喜欢替代厌烦，就有提高兴趣的可能，也能提高成绩。
    二姨听的很是有启发，也提出自己的看法问题，就这样一小时过去了，二姨听完讲解，很是敬佩赵楠的专业水平，也能学以致用，融会贯通。她的脸上露出满意的笑容。
    赵楠把教案收好抬头看看二姨，心里也赞叹：这个女同学还是很有些意思，能坚持在学习上紧跟自己的成绩，看出不屈的韧性，就是有些方法不得当！
    都说女孩漂亮就娇气，这位靓丽的同学只把学习放在眼里，有与人争雄的气概。
    一场课程结束，二姨回到宿舍，整理好笔记后，坐在桌前拿着笔发愣，自己是不是要分析下自己与他的区别，再提出些要求...
    可是自己对他承诺的饭费如何解决呢？这成为目前最难办的事，自己只有维持自己的简单吃饭。
    她靠在床头眼睛发直，那个美人为难的样子让人怜惜！